บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วันศุกร์ ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ 

1. คณิตศาสตร์ หมายถึง ระบบการคิดของมนุษย์ที่ใช้ในการศึกษาและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งของต่างๆในเชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน และเป็นการเรียนรู้เพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลขการวัด เรขาคณิต เป็นต้น
2. ความสำคัญของคณิตศาสตร์ คือ ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมกระบวนการคิดการแก้ปัญหา และเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูล
3. ทฤษฏีทางสติปัญญา ของเพียเจต์ 
4. หลักการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมในวันนี้   ใส่รองเท้าให้หนูหน่อย  คืออาจารย์ให้นักศึกษา วาดภาพสัตว์อะไรก็ได้ที่มีขาเยอะที่สุด แล้ว ก็เฉลยให้ใส่รองเท้าให้ครบทุกขาตอนท้ายกิจกรรม

ความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้และการนำไปประยุกต์ใช้

  เรียนรู้เรื่องเรขาคณิต จำนวน การจับคู่ของการนับขา และที่สำคัญคือ ได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านการเล่นกิจกรรม และได้ใช้จินตนาการในการเรียน และเราสามารถนำกิจกรรมนี้ไปใช้กับเด็กๆได้ด้วยค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

วันศุกร์ ที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

ความรู้ที่ได้รับ

เนื้อหาที่สอนในวันนี้ คือ อธิบายรายวิชา บอกข้อตกลงในห้องเรียน บอกถึงวิธีการเรียน และนำข้อมูลเรื่องทุนการศึกษามาบอกนักศึกษา

กิจกรรมที่ทำคือ ทำMind Mapping หรือแผนผังความคิด ที่นักศึกษาเข้าใจ หรือความรู้เดิมที่มีเกี่ยวกับ วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย แล้วนำมาสรุปเป็นแผนผัง ดังนี้

ดิฉัน แบ่งหัวข้อ ออกเป็น 3 หัวข้อใหญ่ คือ

1. เด็กปฐมวัย สามารถแตกได้ คือ เรื่องพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการทุกด้านต้องเป็นไปตามลำดับขั้น
2. การจัดประสบการณ์ สามารถแตกได้ คือ เป้าหมายการสอน วิธีการสอน สื่อ เทคนิค ทฤษฏีการสอน และการประเมินผล
3. คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย สามารถเรียนรู้ผ่านการเล่น การสอนเรื่อง นับเลข รูปเรขาคณิต การเรียงลำดับ การวัด ระยะทาง นาฬิกา การเขียนตัวเลข การรวมกลุ่ม การบวก ลบ คูณ หาร เป็นต้น

การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้

    วันนี้อาจารย์ได้บอกเทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ให้ดีนั้นต้อง สอนให้เด็กได้เรียนโดยที่เด็กไม่รู้ตัว เช่นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม การเรียนรู้ผ่านการเล่น โดยเราไม่บังคับเด็ก แต่เราควรจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและดึงดูดความสนใจให้เด็กอยากทำ ซึ่งเทคนิคนี้สามารถนำมาใช้และต่อยอดได้ค่ะ