วันเสาร์ที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5



บันทึกอนุทินครั้งที่ 5
วันศุกร์ที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2556

 วันนี้อาจารย์ให้สร้างสรรค์ผลงานจากรูปเลขาคณิต มีให้เลือกทั้ง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม
ดิฉันเลือกวงกลมมาเป็นแบบในการสร้างสรรค์

นิทานเรื่อง ปลาจอมเกเร
  ณ ใต้ท้องทะเลที่มีปะการังหลากหลายสายพันธุ์ที่พลิ้วโบกสบัดพัดไปมาตามกระแสน้ำทะเล และยังมีหมู่กุ้ง หอย ปู ปลา นานาชนิด ที่อยู่รวมกันอย่างมีความสุข แต่ก็ปลาจอมเกเรตัวหนึ่ง ชื่อ "ปลาเกล็ดเงิน" ที่คอยแต่ไปเกเร แกล้งสัตว์ตัวอื่นๆอยู่ทุกวี่ทุกวัน จนสัตว์น้ำต่างๆทนไม่ไหว แล้วพากันไปฟ้องปลาดาวผู้มีคาถาปกป้องใต้ท้องทะเล ปลาดาวได้ยินเช่นนั้นจึงไปหาเจ้าปลาเกล็ดเงิน
ปลาดาว : สวัสดีปลาเกล็ดเงิน เจ้ารู้ตัวหรือเปล่าว่าเจ้าทำให้สัตว์ต่างๆเดือดร้อน
ปลาเกล็ดเงิน : ฮ่าๆๆๆๆก็มันสนุกนี่นา ใครจะเป็นอย่างไรฉันไม่สนหรอกน่ะ
ปลาดาว : งั้น...ถ้าเจ้าพูดแบบนี้ เจ้าจะได้รับบทเรียนที่ชอบไปแกล้งผู้อื่นเพื่อความสนุกจนทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน
พอปลาดาวพูดเสร็จก็เสกคาถา : โอม โอม โอม โอม ปากงปากี้ ปากี้ปาก้า เจ้าปลาเกล็ดหาย เพี้ยงๆๆ..!!
ปลาเกล็ดเงินตกใจที่เกล็ดอันแสนสวยหายไป แล้วอ้อนวอนปลาดาวให้คืนเกล็ดให้แต่ปลาดาวไม่คืนให้จนกว่าปลาเกล็ดเงินจะสำนึกผิด 
ปลาดาว : เจ้าจะได้เกล็ดสีเงินคืนก็ต่อเมื่อเจ้าเลิกนิสัยเกเร และทำความดีครบ 5 ข้อ
ปลาเกล็ดเงินได้ยินเช่นนั้นก็รับปากทันทีว่าจะไม่ทำนิสัยเกเรอีกแล้ว ได้แต่ไปขอโทษสัตว์ต่างๆแต่เกล็ดสีเงินอันแสนสวยก็ยังไม่กลับมา ปลาเกเรได้แต่นึกว่าทำไมเกล็ดยังไม่กลับมาทั้งๆที่ไปขอโทษสัตว์ต่างๆแล้ว 
ปลาเกล็ดเงิน : อ๋อๆๆๆนึกออกแล้วเราต้องทำความดีให้ครบ 5 ข้อนี่นาถึงจะได้เกล็ดคืน พอนึกออกเจ้าปลาก็รีบไปทำความดีทันที
ข้อที่ 1 เจ้าปลาเกล็ดเงินไปช่วยทำความสะอาดกระดองให้เจ้าเต่า
ข้อที่ 2 เจ้าปลาเกล็ดเงินไปช่วยดึงเจ้าหอยที่จมอยู่ใต้โคลน
ข้อที่ 3 เจ้าปลาเกล็ดเงินช่วยม้าน้ำที่หลงทาง
ข้อที่ 4 เจ้าปลาเกล็ดเงินช่วยแม่เลี้ยงน้อง
ข้อที่ 5 เจ้าปลาเกล็ดเงินแบ่งอาหารให้กุ้งกิน
ปลาดาวเห็นความตั้งใจของปลาเกล็ดเงินที่ทำความดีและเลิกนิสัยแกล้งเพื่อน
ปลาดาว : เจ้าปลาเกล็ดเงินเจ้าเห็นแล้วใช่ไหมว่าแกล้งคนอื่นมันเดือดร้อนแค่ไหน ต่อไปนี้เจ้าจงรักษาความดี อยู่กับเพื่อนเล่นกับเพื่อนให้ดีดี ถึงจะอยู่ด้วยกันได้ พอพูดจบปลาดาวก็เสกคาถา : โอม โอม โอม โอม ปากงปากี้ ปากี้ปาก้า เกล็ดสวยจงกลับมา เพี้ยงๆๆ..!!
ปลาเกล็ดเงิน : ว้าวๆๆเกล็ดอันแสนสวยกลับมาแล้ว ขอบคุณมากนะครับปลาดาว ต่อไปนี้ผมจะไม่แกล้งใครแล้วครับ ผมจะทำความดีต่อไปและจะอยู่กับสัตว์ทุกตัวอย่างมีความสุข
หลังจากนั้นใต้ท้องทะเลต่างก็อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุขและทำให้ใต้ทะเลสวยงามทั้งน้ำใจและสีสันอันงดงาม
เรื่องและภาพ : กมลพรรณ แสนจันทร์
 

การนำไปประยุกต์ใช้
สามารถให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการประดิษฐ์รูปสัตว์ต่างจากรูปเรขาคณิต และนิทานเรื่องนี้สามารถสอนเด็กในเรื่องของคณิตศาสตร์ไปในตัว ในการทำความดีของปลาดาวที่มีจำนวน 5 ข้อ
 เราสามาาถสอนให้เด็กพูดความดีจากข้อ 5 ไปข้อ 1 ได้ เด็กก็จะได้เรียนรู้เรื่องการนับถอยหลัง และเรื่องขององค์ประกอบต่างๆก็เรียนรู้เรื่องเรขาคณิต เช่น ฟองอากาศเป็นวงกลม เป็นต้น


วันศุกร์ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4


บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556

เนื้อหาในการเรียนวันนี้ : วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนองาน และให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการประเมินการนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 นำเสนอเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ
ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
  1. นับปากเปล่าจาก 1ถึง 20 และสามารถนับถอยหลังได้จาก 10 ถึง 1
  2. บอกจำนวนสิ่งของต่างๆได้ไม่เกิน 20
  3. อ่านและเขียนตัวเลขได้
  4. เปรียบเทียบจำนวนสิ่งของต่างๆได้
  5. การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
กลุ่มที่ 2 นำเสนอเรื่อง การวัด
ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจถึงพื้นฐานการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา
  1. วัดและบอกความยาวของสิ่งต่างๆรอบตัวได้ เช่น วัดความสูงโดยการใช้ตุ๊กตา
  2. ชั่งและบอกน้ำหนักของสิ่งต่างๆได้ เช่น การชั่งน้ำหนักของตัวเด็กเองและสามารถบอกน้ำหนักได้
  3. ตวงและบอกปริมาตรของสิ่งต่างๆได้ โดยใช้เครื่องที่เหมาะสม
  4. บอกชนิดและค่าของเงินได้ เช่น 1บาท 2บาท 5บาท 10บาท และธนบัตร 20 บาท
กลุ่มที่ 3 นำเสนอเรื่อง เรขาคณิต
ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการจัดกระทำ
  1. บอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง ของสิ่งต่างๆได้ เช่น ดวงดาวอยู่บนท้องฟ้า พื้นดินอยู่ด้านล่าง ข้างในห้องเรียน  ข้างนอกห้องเรียน ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้ายมือ ขวามือ ส่วนระยะทาง เด็กอาจบอกว่าจากบ้านหนูไปถึงร้านค้าห่างกัน 3 หลัง
  2. รู้จักจำแนกของรูปเรขาคณิต ที่เด็กๆที่เห็นที่เหมือนหรือคล้าย ทรงกลม ทรงกระบอก สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี ได้โดยเด็กแต่ละคนอาจจะตอบไม่เหมือนกันเกิดจากความรู้เดิมของเด็กและประสบการณ์ของเด็กที่แตกต่างกัน และเด็กนำรูปเรขาคณิตมาต่อ เติม ให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้ เช่น ทรงกลมเด็กอาจสร้างสรรค์เป็นแตงโม หรือ ดวงอาทิตย์ได้  
                 
กลุ่มที่ 4 นำเสนอเรื่อง พีชคณิต
ความรู้ที่ได้รับคือ : สอนให้เด็กเข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
  1. ต่อแบบรูปให้เข้าชุดกับแบบรูปที่กำหนด
  2. สร้างแบบรูปตามความคิดของตนเอง
กลุ่มที่ 5 นำเสนอเรื่อง วิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
  1. มีส่วนร่วมในการให้และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
  2. ตัวอย่างกิจกรรม เช่น การสุ่มหยิบลูกปิงปองในแก้ว ซึ่งลูกปิงปองมี 2 ลูก สีละลูกแล้วให้เด็กคาดว่าจะหยิบได้ลูกสีไหน
ผู้ที่สนใจสามารถค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ : กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย