บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วันศุกร์ที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2556

 วันนี้อาจารย์ให้สร้างสรรค์ผลงานจากรูปเลขาคณิต มีให้เลือกทั้ง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

ดิฉันเลือกวงกลมมาเป็นแบบในการสร้างสรรค์

นิทานเรื่อง ปลาจอมเกเร

  ณ ใต้ท้องทะเลที่มีปะการังหลากหลายสายพันธุ์ที่พลิ้วโบกสบัดพัดไปมาตามกระแสน้ำทะเล และยังมีหมู่กุ้ง หอย ปู ปลา นานาชนิด ที่อยู่รวมกันอย่างมีความสุข แต่ก็ปลาจอมเกเรตัวหนึ่ง ชื่อ "ปลาเกล็ดเงิน" ที่คอยแต่ไปเกเร แกล้งสัตว์ตัวอื่นๆอยู่ทุกวี่ทุกวัน จนสัตว์น้ำต่างๆทนไม่ไหว แล้วพากันไปฟ้องปลาดาวผู้มีคาถาปกป้องใต้ท้องทะเล ปลาดาวได้ยินเช่นนั้นจึงไปหาเจ้าปลาเกล็ดเงิน

ปลาดาว : สวัสดีปลาเกล็ดเงิน เจ้ารู้ตัวหรือเปล่าว่าเจ้าทำให้สัตว์ต่างๆเดือดร้อน

ปลาเกล็ดเงิน : ฮ่าๆๆๆๆก็มันสนุกนี่นา ใครจะเป็นอย่างไรฉันไม่สนหรอกน่ะ

ปลาดาว : งั้น...ถ้าเจ้าพูดแบบนี้ เจ้าจะได้รับบทเรียนที่ชอบไปแกล้งผู้อื่นเพื่อความสนุกจนทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน

พอปลาดาวพูดเสร็จก็เสกคาถา : โอม โอม โอม โอม ปากงปากี้ ปากี้ปาก้า เจ้าปลาเกล็ดหาย เพี้ยงๆๆ..!!

ปลาเกล็ดเงินตกใจที่เกล็ดอันแสนสวยหายไป แล้วอ้อนวอนปลาดาวให้คืนเกล็ดให้แต่ปลาดาวไม่คืนให้จนกว่าปลาเกล็ดเงินจะสำนึกผิด 

ปลาดาว : เจ้าจะได้เกล็ดสีเงินคืนก็ต่อเมื่อเจ้าเลิกนิสัยเกเร และทำความดีครบ 5 ข้อ

ปลาเกล็ดเงินได้ยินเช่นนั้นก็รับปากทันทีว่าจะไม่ทำนิสัยเกเรอีกแล้ว ได้แต่ไปขอโทษสัตว์ต่างๆแต่เกล็ดสีเงินอันแสนสวยก็ยังไม่กลับมา ปลาเกเรได้แต่นึกว่าทำไมเกล็ดยังไม่กลับมาทั้งๆที่ไปขอโทษสัตว์ต่างๆแล้ว 

ปลาเกล็ดเงิน : อ๋อๆๆๆนึกออกแล้วเราต้องทำความดีให้ครบ 5 ข้อนี่นาถึงจะได้เกล็ดคืน พอนึกออกเจ้าปลาก็รีบไปทำความดีทันที

ข้อที่ 1 เจ้าปลาเกล็ดเงินไปช่วยทำความสะอาดกระดองให้เจ้าเต่า

ข้อที่ 2 เจ้าปลาเกล็ดเงินไปช่วยดึงเจ้าหอยที่จมอยู่ใต้โคลน

ข้อที่ 3 เจ้าปลาเกล็ดเงินช่วยม้าน้ำที่หลงทาง

ข้อที่ 4 เจ้าปลาเกล็ดเงินช่วยแม่เลี้ยงน้อง

ข้อที่ 5 เจ้าปลาเกล็ดเงินแบ่งอาหารให้กุ้งกิน

ปลาดาวเห็นความตั้งใจของปลาเกล็ดเงินที่ทำความดีและเลิกนิสัยแกล้งเพื่อน

ปลาดาว : เจ้าปลาเกล็ดเงินเจ้าเห็นแล้วใช่ไหมว่าแกล้งคนอื่นมันเดือดร้อนแค่ไหน ต่อไปนี้เจ้าจงรักษาความดี อยู่กับเพื่อนเล่นกับเพื่อนให้ดีดี ถึงจะอยู่ด้วยกันได้ พอพูดจบปลาดาวก็เสกคาถา : โอม โอม โอม โอม ปากงปากี้ ปากี้ปาก้า เกล็ดสวยจงกลับมา เพี้ยงๆๆ..!!

ปลาเกล็ดเงิน : ว้าวๆๆเกล็ดอันแสนสวยกลับมาแล้ว ขอบคุณมากนะครับปลาดาว ต่อไปนี้ผมจะไม่แกล้งใครแล้วครับ ผมจะทำความดีต่อไปและจะอยู่กับสัตว์ทุกตัวอย่างมีความสุข

หลังจากนั้นใต้ท้องทะเลต่างก็อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุขและทำให้ใต้ทะเลสวยงามทั้งน้ำใจและสีสันอันงดงาม

เรื่องและภาพ : กมลพรรณ แสนจันทร์

 

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการประดิษฐ์รูปสัตว์ต่างจากรูปเรขาคณิต และนิทานเรื่องนี้สามารถสอนเด็กในเรื่องของคณิตศาสตร์ไปในตัว ในการทำความดีของปลาดาวที่มีจำนวน 5 ข้อ

 เราสามาาถสอนให้เด็กพูดความดีจากข้อ 5 ไปข้อ 1 ได้ เด็กก็จะได้เรียนรู้เรื่องการนับถอยหลัง และเรื่องขององค์ประกอบต่างๆก็เรียนรู้เรื่องเรขาคณิต เช่น ฟองอากาศเป็นวงกลม เป็นต้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556

เนื้อหาในการเรียนวันนี้ : วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนองาน และให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการประเมินการนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 นำเสนอเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

1. นับปากเปล่าจาก 1ถึง 20 และสามารถนับถอยหลังได้จาก 10 ถึง 1
2. บอกจำนวนสิ่งของต่างๆได้ไม่เกิน 20
3. อ่านและเขียนตัวเลขได้
4. เปรียบเทียบจำนวนสิ่งของต่างๆได้
5. การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
   

กลุ่มที่ 2 นำเสนอเรื่อง การวัด

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจถึงพื้นฐานการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา

1. วัดและบอกความยาวของสิ่งต่างๆรอบตัวได้ เช่น วัดความสูงโดยการใช้ตุ๊กตา
2. ชั่งและบอกน้ำหนักของสิ่งต่างๆได้ เช่น การชั่งน้ำหนักของตัวเด็กเองและสามารถบอกน้ำหนักได้
3. ตวงและบอกปริมาตรของสิ่งต่างๆได้ โดยใช้เครื่องที่เหมาะสม
4. บอกชนิดและค่าของเงินได้ เช่น 1บาท 2บาท 5บาท 10บาท และธนบัตร 20 บาท
   

กลุ่มที่ 3 นำเสนอเรื่อง เรขาคณิต

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการจัดกระทำ

1. บอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง ของสิ่งต่างๆได้ เช่น ดวงดาวอยู่บนท้องฟ้า พื้นดินอยู่ด้านล่าง ข้างในห้องเรียน  ข้างนอกห้องเรียน ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้ายมือ ขวามือ ส่วนระยะทาง เด็กอาจบอกว่าจากบ้านหนูไปถึงร้านค้าห่างกัน 3 หลัง
2. รู้จักจำแนกของรูปเรขาคณิต ที่เด็กๆที่เห็นที่เหมือนหรือคล้าย ทรงกลม ทรงกระบอก สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี ได้โดยเด็กแต่ละคนอาจจะตอบไม่เหมือนกันเกิดจากความรู้เดิมของเด็กและประสบการณ์ของเด็กที่แตกต่างกัน และเด็กนำรูปเรขาคณิตมาต่อ เติม ให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้ เช่น ทรงกลมเด็กอาจสร้างสรรค์เป็นแตงโม หรือ ดวงอาทิตย์ได้  
   
                

กลุ่มที่ 4 นำเสนอเรื่อง พีชคณิต

ความรู้ที่ได้รับคือ : สอนให้เด็กเข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

1. ต่อแบบรูปให้เข้าชุดกับแบบรูปที่กำหนด
2. สร้างแบบรูปตามความคิดของตนเอง

กลุ่มที่ 5 นำเสนอเรื่อง วิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

1. มีส่วนร่วมในการให้และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
2. ตัวอย่างกิจกรรม เช่น การสุ่มหยิบลูกปิงปองในแก้ว ซึ่งลูกปิงปองมี 2 ลูก สีละลูกแล้วให้เด็กคาดว่าจะหยิบได้ลูกสีไหน
   

ผู้ที่สนใจสามารถค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ : กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วันศุกร์ ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

 เนื้อหาที่เรียนในวันนี้  

     

1. จุดมุ่งหมายทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เพื่อให้เด็กเข้ามจพื้นฐานคณิตศาสตร์
• เพื่อพัฒนามโนภาพทางคณิตศาสตร์
• ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตัวเอง

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

• การสังเกต
• การจำแนกประเภท
• การเปรียบเทียบ
• การจัดลำดับ
• การวัด
• การนับ
• รูปทรงและขนาด

กิจกรรมในวันนี้  ตัวเลขที่ชอบกับกลีบที่ใช่

  อาจารย์ให้วงกลมตรงกลางหน้ากระดาษ 1 วง แล้วให้นักศึกษาใส่ตัวเลขที่ตนเองชอบไว้ตรงกลางวงกลม หลังจากนั้นก็ให้เราใส่กลีบดอกไม้ ตามจำนวนตัวเลขที่เราใส่ พร้อมตกแต่งให้สวยงาม  

นิทานเรื่อง ดอกไม้อยากมีเพื่อน

  ช่วงฤดูร้อนท่ามกลางสายลมที่พัดผ่าน และมีแสงแดดอันอบอุ่น ก็มีหมู่มวลดอกไม้ออกดอกผลิบาน และกระจายเมล็ดพันธุ์ออกไปเพื่อรอเวลาเติบโต  ทุกๆเมล็ดพันธุ์ก็ต่างถูกสายลมพัดพาไปสถานที่ต่างๆ แต่มี 1 เมล็ดพันธุ์ที่โชคร้ายถูกพัดพาไปโลกภายนอก แล้วจึงตกไปที่ทุ่งหญ้าอันกว้างใหญ่เพียงเมล็ดเดียว แต่เวลาไม่นานเมล็ดพันธุ์ก็ค่อยๆเจริญเติบโต ชูกลีบ ชูช่อ อวดทุ่งหญ้า เพียงต้นเดียว ดอกไม้รู้สึกอ้างว้างมองไปที่ใดก็ไม่มีใครที่เหมือนตนเองเลยสักต้น เมื่อถึงเวลาค่ำดอกไม้ก็ได้แต่นอนเหงา และเฝ้ารอเพื่อนๆ แต่เช้าวันนี้ที่สดใส มีสายลมอ่อนๆ แดดอุ่นๆ แล้วจู่ๆก็มีผีเสื้อ 2 ตัวบินผ่านมาเพื่อมาหาอาหาร แล้วจึงพบกับดอกไม้ ผีเสื้อจึงเข้าไปถามดอกไม้ว่า ทำไมเธอจึงมีแค่ดอกเดียว หมู่เพื่อนๆเธอไปไหนกันหมดล่ะ  ดอกไม้จึงตอบด้วยน้ำเสียงสั่นคลอว่า ฉันถูกพัดมาตรงนี้แค่ดอกเดียว ฉันเหงา ฉันอยากมีเพื่อน ฮือๆๆๆๆๆT_T  ผีเสื้อฟังแล้วก็เศร้าใจ จึงปลอบใจดอกไม้ว่า โอ๋ๆๆๆเธออย่าร้องให้เลยนะเดี๋ยวอีกไม่นานเธอก็มีเมล็ดพันธุ์แล้วเมล็ดพันธุ์ก็จะเจริญเติบโตมาเป็นเพื่อนเธอไง แต่ตอนนี้เดี๋ยวเรา 2 ตัวจะอยู่เป็นเพื่อนเธอเองน่ะ แต่เอๆๆๆ เธอคือดอกอะไรน๊า..?

ผีเสื้อจึงบินดูรอบแล้วนับกลีบของดอกไม้ กลีบที่ 1 2 3 4 5 6 โหๆๆเธอมีกลีบ 6 กลีบ เอ่อๆๆงั้นฉันตั้งชื่อให้เธอว่า ดอกบานชมพู แล้วกันนะ   

ดอกไม้ได้ฟังเช่นนั้นก็ดีใจ จนน้ำตาไหล และขอบคุณผีเสื้อที่ใจดี หลังจากนั้นผีเสื้อและดอกไม้จึงเป็นเพื่อนรักกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันมาจนถึงทุกวันนี้.....^_^
( เรื่องและภาพ : กมลพรรณ แสนจันทร์ )

สิ่งที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

  แค่ดอกไม้เพียงดอกเดียวก็สามารถนำมาเป็นนิทานให้เด็กๆฟัง ซึ่งในเนื้อหาสอนเด็กได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้โดยผ่านนิทานสนุกๆ เช่น รูปทรงและขนาด การนับ สังเกต การเปรียบเทียบ การจำแนก จัดลำดับ การวัด  และก็สามารถทำให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นซึ่งก็เป็นสิงสำคัญเช่นเดียวกัน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วันศุกร์ ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ 

1. คณิตศาสตร์ หมายถึง ระบบการคิดของมนุษย์ที่ใช้ในการศึกษาและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งของต่างๆในเชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน และเป็นการเรียนรู้เพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลขการวัด เรขาคณิต เป็นต้น
2. ความสำคัญของคณิตศาสตร์ คือ ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมกระบวนการคิดการแก้ปัญหา และเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูล
3. ทฤษฏีทางสติปัญญา ของเพียเจต์ 
4. หลักการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมในวันนี้   ใส่รองเท้าให้หนูหน่อย  คืออาจารย์ให้นักศึกษา วาดภาพสัตว์อะไรก็ได้ที่มีขาเยอะที่สุด แล้ว ก็เฉลยให้ใส่รองเท้าให้ครบทุกขาตอนท้ายกิจกรรม

ความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้และการนำไปประยุกต์ใช้

  เรียนรู้เรื่องเรขาคณิต จำนวน การจับคู่ของการนับขา และที่สำคัญคือ ได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านการเล่นกิจกรรม และได้ใช้จินตนาการในการเรียน และเราสามารถนำกิจกรรมนี้ไปใช้กับเด็กๆได้ด้วยค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

วันศุกร์ ที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

ความรู้ที่ได้รับ

เนื้อหาที่สอนในวันนี้ คือ อธิบายรายวิชา บอกข้อตกลงในห้องเรียน บอกถึงวิธีการเรียน และนำข้อมูลเรื่องทุนการศึกษามาบอกนักศึกษา

กิจกรรมที่ทำคือ ทำMind Mapping หรือแผนผังความคิด ที่นักศึกษาเข้าใจ หรือความรู้เดิมที่มีเกี่ยวกับ วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย แล้วนำมาสรุปเป็นแผนผัง ดังนี้

ดิฉัน แบ่งหัวข้อ ออกเป็น 3 หัวข้อใหญ่ คือ

1. เด็กปฐมวัย สามารถแตกได้ คือ เรื่องพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการทุกด้านต้องเป็นไปตามลำดับขั้น
2. การจัดประสบการณ์ สามารถแตกได้ คือ เป้าหมายการสอน วิธีการสอน สื่อ เทคนิค ทฤษฏีการสอน และการประเมินผล
3. คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย สามารถเรียนรู้ผ่านการเล่น การสอนเรื่อง นับเลข รูปเรขาคณิต การเรียงลำดับ การวัด ระยะทาง นาฬิกา การเขียนตัวเลข การรวมกลุ่ม การบวก ลบ คูณ หาร เป็นต้น

การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้

    วันนี้อาจารย์ได้บอกเทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ให้ดีนั้นต้อง สอนให้เด็กได้เรียนโดยที่เด็กไม่รู้ตัว เช่นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม การเรียนรู้ผ่านการเล่น โดยเราไม่บังคับเด็ก แต่เราควรจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและดึงดูดความสนใจให้เด็กอยากทำ ซึ่งเทคนิคนี้สามารถนำมาใช้และต่อยอดได้ค่ะ